┃Intro.

現在越來越多幼兒園老師和醫師發現，疫情期間出生的小朋友對於認知、情緒、肢體發展等比較慢的情形越來越多，形成了「小烏龜世代」！ 
▲圖 / 載自 Pinterest

┃疫情是其中影響關鍵，但也可能是父母過度代勞
疫情時代出生的孩子，看到的世界是千篇一律的口罩半邊臉或只能透過視訊「見面」，少了情緒和面對面互動學習機會，加上現代少子化，這一代家長多半經歷過上一代嚴格的教育，不想成為「那樣的父母」。
時代變遷迅速，很多雙薪家庭忙碌、壓力大，無暇顧及孩子物質外的部分，面對生活上的事情，習慣直接幫孩子處理來減少麻煩，無意間變成過度保護，造就小烏龜時代。這不是誰的問題，這是一個時代的趨勢，很多家長都是新手父母，對於孩子發育過程可能比較不熟悉，往往等孩子入學後被老師發現，才知道孩子有異狀。

▲圖 / 載自 Pinterest

┃家長過度信心，小心錯過介入黃金期！
現今社會態度改變醫療進步和特教宣導，很多兒童職能治療師和醫師發現，即使孩子只在遲緩標準邊緣，家長仍會希望醫生開出證明，期待醫師、特教老師給予更多協助，想要證明這是孩子先天有問題，不是自己不會教、沒有陪伴，但如果家長沒有積極配合或做出調整，反而會錯過能改善的黃金時期。 

▲圖 / 載自 Smart B

┃判斷是否有遲緩跡象，把握四大原則

透過早療評估能事先針對弱項安排改善方向，如果您不確定孩子是否為遲緩兒，可以透過以下方式進行評估：

＃1.基本大動作：大動作維持（如坐、躺、站、跪）與移動能力（如：爬、走、跳）

＃2.細部動作：手部收縮控制（如：抓握、放下、捏緊等手眼協調及工具操作）

＃3.認知與語言學習：記憶力（如：對空間、顏色、物品的記憶）、專注力和溝通能力（叫爸爸媽媽、模仿說話等）

＃4.身邊處理及社會情緒：對外界人事物的反應（如：眼睛會跟隨移動的物品、主動表達生理需求、對熟悉的人會有互動、害怕陌生人等）


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┃都被判定發展遲緩了，努力還有效嗎？

事實上有許多即時介入，孩子後續發展很穩定的案例唷！
也有許多知名的醫生學者，小時候也有被判定是有發展遲緩的狀況，但是家長沒有放棄，陪伴孩子走過這段路，孩子未來也是發展得很好。

▲圖 / 載自 Smart B

┃除了配合早療，三大「接觸」也很重要！

＃1.接觸大自然
注意力不集中、沒耐心、缺乏創造力與想像力、不懂得與人分享，是現代孩子容易出現的狀況。透過探索大自然，不只能增加體能也能訓練孩子情緒穩定性和專注力，並透過全身的運動刺激孩子的感官體驗。

＃2.扮家家酒等實體遊戲
不一定要買玩具也可以用家裡現有物品，激發孩子想像力與手作能力，陪孩子進行10~20分鐘的角色扮演遊戲，訓練孩子的手眼協調能力和語言學習。

＃3.接觸原型食物與專科保健食品
我們都知道攝取原型食物才能讓孩子獲得充份的營養，讓孩子發展得更好。
但是小朋友胃口沒有那麼好沒辦法每次都能好好吃飯，或是家長太忙沒辦法天天準備五蔬果，這時搭配兒童專科保健食品是必要的。 

▲圖 / 載自 Smart B

┃結語
兒童的照護是一條緩慢的路，尤其是有慢飛的狀態。但只要持續配合、家長跟小朋友共同努力會是促使進步很大的推手，每個人都有在行與不拿手的地方，慢慢跑一樣能跑到終點！

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